养娃真是难,自从儿子上了小学,我的焦虑也水涨船高。

尤其是作业问题,让我伤透了脑筋。简直每天都在群里看见他的姓名,由于没有完结作业被点名批判。打也打了,骂也骂了,每天都跟我确保会完结作业,但是一到校园就忘掉。真实是让人头大,不知道怎样是好。白日忙作业、晚上回来忙孩子,朋友说请我吃饭玩一会,都没有时间。严严实实地成了“孩奴”。怎样让自己解放出来?各种育儿书成了我的案头之选,有的书理论比较厚实,但是在实际问题方面,却没有抓手,不置可否。所以,我特别巴望有一本操作性强的育儿书本能够参阅。

说实话,这本《急不得,慢不得》首要招引我的是它的书名,这六个字实真实在地反映出我现在的心态。都说孩子的生长要静待花开、牵着蜗牛去漫步慢慢来,但是现真实啪啪地打脸。每天的学习进展摆在那,今日的作业完不成,明日就更多,构成恶性循环。我也想慢慢来,但功课不等人啊!每次考试出来排名都让人悲叹,教师的小鞭子抽得啪啪作响,不得以只能对孩子下点狠手,逼他一把。但逼狠了又怕伤着孩子,真实是两难呀!究竟该怎样办呢?当我读完这本《急不得,慢不得》,心里恍然大悟,本来孩子的许多问题本源仍是出在咱们家长身上。

自拍

这本书的作者张文质先生,是一位家长教育研讨专家,生命化教育的发起人。他最闻名的著作是《奶蜜盐——家长教育榜首规律》和《爸爸妈妈改动孩子改动》。张文质做为一名男性教育专家,视点比较客观和共同,他提出的“奶蜜盐”的教育理念中,“奶”代表乳汁,表达着生命初期孩子对母亲的眷恋,“蜜”则标志着日子的香甜与夸姣,“盐”代表常识与品质。日子中大大都爸爸妈妈给了孩子足够的“奶”,却在“蜜”和“盐”上有所短缺。张文质以为:“蜜”会协助一个人体恤和探究出一个更好的国际;而生命之“盐”,则让生长举重若轻。孩子之所以在生长中呈现各式各样的行为问题,本源就在于“蜜”和“盐”的缺少。在这本《急不得,慢不得》中,张文质用“奶蜜盐”的相关常识来剖析各位家长的发问,并且给出专业中肯的定见,有些我觉得仍是很不错的,挑三点共享给咱们。

1、家长问:孩子放学回来后,总是要先玩够了再做作业,并且还拖拖拉拉,一推再推。要怎样协助孩子养成准时完结作业的习气呢?

文质说:这个问题的本源在于家长,家长应该帮孩子养成规矩认识,这个规矩包含孩子回家后需求做什么。爸爸妈妈需求具体列出规矩。先做最重要的工作,完结最重要的工作之后,再做非有必要的工作,悉数完结之后,孩子才干够做自己喜爱的工作。一起在履行规矩的进程中,一切的家庭成员有必要定见共同,不能今日这样明日那样。

提到这点,我应该检讨,儿子做工作便是拖拖拉拉,没有一点责任认识,总是需求不停地提示,如同做作业是咱们的工作相同。从小到大,爷爷奶奶比较娇惯,我和他爸爸也没有注重,致使孩子上学之后十分松懈自在,屡次违反纪律。古人说得对,“没有规矩不成方圆”,孩子仍是要从小严格要求,养成好习气才是真实的爱他,否则便是在害他。

2、家长问:我的孩子上一年级,有各式各样的作业。做为家长,我不知道应不应该陪着她做作业。假如要陪着她,要怎样陪才不会让她发生依靠?假如不陪着她,又忧虑她完结欠好作业,很纠结。

文质说:孩子至少在小学三年级之前都需求爸爸妈妈陪同着做作业。这个陪同,首要需求爸爸妈妈在场。孩子刚上学,有时分他记不住要做什么作业,或许不知道做作业的标准,遇到困难需求向爸爸妈妈求助。爸爸妈妈陪孩子做作业的时分,先不要考虑孩子会不会构成依靠。由于人的生长便是从依靠到逐步削减依靠,再到不需求依靠别人的一个进程。所以,孩子需求爸爸妈妈、依靠爸爸妈妈,是一件很正常的工作。爸爸妈妈在孩子刚刚上学的时分,要特别用心,协助孩子、鼓舞孩子,但不要替代孩子写作业,作业仍是要让孩子独立完结后再由爸爸妈妈查看和点评。

其实这个问题,我也纠结过。之前我读过尹建莉的书,说孩子写作业不要陪。一年级的时分,我真的甩手了一段时间,结果是乌烟瘴气。不是少写便是写得杂乱无章,孩子底子记不清教师安置了什么作业。没办法我又持续陪读,不过我不帮他写,仅仅坐在周围读书,当他遇到难题求助的时分,我一般会让他先把标题读三遍再想想,大大都都能找到答案,少量仍是不会的,我就给他点提示。假如你像“直升机”似的盯着他写每一个字,不只破坏了他的专心力,自己也会疯掉的。现在二年级,孩子一个人基本能完结一切的作业,我只查看他的笔迹整齐不整齐,其他的留给教师判别。关于张文质教师的这个“三年级”之前陪同的观念,我仍是比较附和的,孩子小,有许多需求爸爸妈妈辅导和协助的当地,不能一会儿撒手不管。

3、家长问:我儿子14岁了,十分痴迷玩手机,好像不管做什么事都离不开手机。我要怎样做才干改动他的这个习气,把他从手机的国际里拉回来呢?

文质说:想要处理这个问题,就要回到源头——孩子是怎样开端玩手机的。许多爸爸妈妈为了让调皮捣蛋的孩子安静下来,就会图省劲将手机丢给孩子,而孩子们的着手才干又特别强,长于学习,很快就能在手机里找到喜爱的东西。游戏可比讲堂、书本风趣多了,等爸爸妈妈发觉孩子沉浸其间的时分,现已晚了。有些爸爸妈妈本身也沉浸在手机里,给孩子做了坏的典范。孩子榜首次触摸手机十分重要,这会构成一种“途径眷恋”。假如孩子一开端是用手机学习的,那么他对手机的整个认知就会不相同。当孩子沉浸手机的时分,爸爸妈妈除了反思,还得做出改动。首要从本身做起,多读书多学习远离手机,其次跟孩子约法三章,规则玩手机的时间和频率,哪些能玩哪些不能玩,一起通知孩子学习是他自己的工作,每个人都要为自己的行为负责任。平常爸爸妈妈要跟孩子多沟通,带孩子多去大自然中逛逛,多交朋友,让他触摸到实际国际中更夸姣的一面。

的确如此,我儿子才二年级,现在拿起平板来现已玩得头头是道,不亦乐乎。不过我一般用手机给他学习英语和围棋,历来不让他玩游戏。一起灌注给他,玩游戏是欠好的行为。所以在他的认知里,平板是用来学习的,而不是玩的。平常我也只给他每次半小时的学习时间,设定了学生形式,超越时间平板主动确定。孩子的行为仍是要有所束缚才好。现代社会引诱太多,手机上的各种信息良莠不齐,缺少判别力的孩子十分简单被污染,爸爸妈妈必定要对孩子多一份心才行。

孩子的生长历来都不是一往无前的,从咱们为人爸爸妈妈的那一天起,种种应战就逐个上台,养孩子便是一场不断“晋级打怪”的进程。爸爸妈妈只要不断学习,才干在教育孩子上称心如意。张文质教师给这本书起名《急不得,慢不得》意思便是说:“教育急不得,切莫拔苗助长,要适应孩子的开展节奏,耐性陪同孩子生长。教育慢不得,太慢让孩子落后,要时间引领孩子前进,不断更新孩子认知。”的确如此,总结得十分到位。书里还有许多关于孩子生长的“十万个为什么”,假如你也有教育方面的烦恼,主张你必定要读一读,必定有所收成。

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